的遙不可及，可是在現代跨領域合作下，彼此相互融合的化學反應 後，不斷的創造出各式新穎的
科技輔具，例如鮑比因病全身癱瘓，依靠只剩左眼能眨動，但是他在病中用眼神寫下《潛水鐘與
蝴蝶》一書，產生廣大的迴響與好評，鮑比在書中的最後一段說：「在宇宙中是否有一把鑰匙，
可以解開我的潛水鐘？有沒有一列沒有終點的地下鐵？哪一種強勢貨幣，可以讓我自由？」，雖
然最後他的生命等待不到他所期待的願景，但是卻衝擊了許多人心，同時也期待新式的科技輔具
順利的釋放每一個禁錮在潛水鐘的靈魂，讓身心障礙者不再孤單。
還有更多成功的案例一再證明科技輔具的重要性，於是改變了世界各國的科技動向，不再只讓高
科技產業專美於前，許多國家紛紛投入更多的心力在輔具的開發，科 技輔具在發展上的困難不在
話下，但是要如何發展出真正適合的輔具卻是個極大的難題，而不是隨意開發出看似輔具的東
西，反而製造更多問題來考驗使用者的腦 力，因此發展人員不應該單單只在理論或會議中空談，
而是要親身去融入他們的實際情況，就像是學長們的輔具開發，要實際的去接觸去學習，一起動
手做 PIZZA除了可以更了解工作流程，同時也可以拉近人與人之間的距離。
輔具的開發除了技術與人力的考驗外，我認為還有一項最大的瓶頸，那就是政府組織的政策與現
存的官僚文化，以最近老師們所遇的黑箱作業事件為例 ，我們所看到的不公平如果沒有人為精障
發聲，這份不公平就像石沉大海一樣永遠沒有人會知道，因此許多單位都在期待政府的改變，除
了體制上外還有就是真心的 去重視弱勢族群，就像王增勇教授所說的民主不應該只存在選舉，而
是應該被落實在日常生活中。
看看這些捍衛權益的勇士，無論再忙也動員彼此北上陳情，相信這些努力都是值得，雖然我無法
到場敲鑼打鼓，但是一定要向各位師長們致上最大力的掌聲。
參考文章:科技開啟「潛水鐘」
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